Historia de la Educación del Pueblo Hebreo.

La religión monoteísta, hace que se diferencie de los demás pueblos de oriente. La enseñanza de un solo Dios y las maravillas obradas por él, son la base de toda la religión.

Educación Familiar: La familia es la encargada de trasmitir la educación elemental y la formación religiosa.
La madre es la que inculca las primeras nociones religiosas. El niño aprende a leer por los pasajes bíblicos que se ponen en sus manos.
La madre inicia a las niñas en las labores domésticas.
El padre trasmite las tradiciones nacionales y enseña al varón una profesión.
Las familias ricas a veces contaban de preceptores y nodrizas, que pasan el resto de sus día con el niño criado por ellas.
La disciplina es rígida.

Educación Básica:
La educación tenía un carácter moral, muchos aprendían a leer y pocos a escribir.
Los jóvenes se agrupaban en torno a hombres notables y se dedicaban bajo su dirección al estudio de las santas tradiciones y de la música litúrgica, sin tener carácter estable, ni sólida organización.
La Biblia, es la base de estudio, La enseñanza comprende tres divisiones:
a. La Mikrah o división inferior (desde 6 años hasta 10 años), se aprenden la lectura, la escritura los elementos del hebreo y del caldeo. El maestro y los alumnos se sientan en el suelo. Rollos de pasajes bíblicos sirven de texto.
b. La Mishnah o división media (desde los 10 hasta los 15 años), el maestro expone la ley oral que comprende a mas de la religión, el código civil, comercial y penal.
c. La Guemara o división superior (desde 15 hasta 18 años), el maestro sentado en su cátedra, discute la ley oral. Se enseñan los elementos de la ciencia profana.
Entre la forma de enseñanza se desarrollo mucho la explicación o exégesis.
la disputa nació de la necesidad de armonizar varias explicaciones.
El procedimiento de enseñanza lingüística fue el siguiente:
- La lectura del texto por el maestro.
- La traducción del mismo, también por el maestro.
- La repetición de frases y palabras por el alumno.

Para el antiguo israelita el contenido de la enseñanza se limita  a la ley y a la historia de la nación prometida, el padre enseña la palabra divina, lo mismo que el sacerdote o el profeta. Esta palabra esta presente como el mismo Dios. Se recuerda de continuo al pueblo su dependencia respecto de Dios y se aparte del culto de los ídolos. La fe en Dios le imprime un sello que lo distingue de las demás culturas.

Períodos de la educación:

• Antes del cautiverio babilónico. No hay organización escolar. La familia, imparte la enseñanza básica y la formación religiosa. La sinagoga explica a todos la ley del Dios.
• Durante la opresión babilónica hasta la era cristiana. Los estudios sobre la Ley de Dios, era el lazo de unión entre los israelitas y constituyo un medio de defensa de la cultura amenazada. Terminado el destierro, los escribas y la clase de letrados, se dedican al estudio de la ley de Dios. Posteriormente los sucesores dotaron a las principales ciudades, las escuelas donde se enseñaba las doctrinas religiosas, la literatura y las leyes patrias. Los escribas debían conocer según el libro de la Sabiduría:

          a. La disposición del orbe de la tierra (geografía).

          b. Las propiedades de los elementos (física).

          c. La razón de los tiempos (cronología).

          d. El curso del año y la disposición de las estrellas (astronomía).

          e. La naturaleza de los animales (historia natural).

          f. Las propiedades de las plantas y las virtudes de las raíces (medicina)

         

Así mismo, los escribas se dedicaron a la enseñanza de las lenguas extranjeras dieron una traducción aramea de las Escrituras y explicaban la ley. Sus comentaron formaron el Talmud.             

Al terminar el curso el maestro imponía las manos a sus discípulos, las que entregaban una  llave y una tablilla, símbolos de sus derechos a explicar la escritura.

El pueblo Hebreo comprendió la importancia de la formación religiosa y moral. Cifró su ideal en la formación del hombre piadoso y del buen ciudadano.

Pensamiento:

Oriéntese en todas las naciones la educación según la idea que se formen del hombre:

• Entre los romanos, es el soldado valeroso, que resiste al cansancio y es dócil a la disciplina.
• Entre los atenienses, es el hombre que reune en si la profunda armonía de la perfección moral con la física.
• Entre los hebreos, el hombre perfecto es el piadoso, tal como formuló el mismo Dios.

(José Simón)

Educación en el Antiguo Persa.

En un principio los persas, no daban a sus dioses representación humana. A Júpiter le llamaban, el círculo total del cielo y ofrecían sus sacrificios en las cumbres de los montes, depositando la carne picada en la hierba, no usaban el fuego.

Con Zoroastro aparece el dualismo. Hay dos principios:
- Ormuzd (el bien).
- Ahriman (el mal).
El libro sagrado es el Zend Avesta.

Un creyente debe honrar a Ormuzd y a los espíritus buenos, mantener el fuego sagrado y tributar culto a los muertos, ha de ser honrado y practicar la limosna con el pobre y la hospitalidad con el extranjero.

Los persas comprende una clase privilegiada:
- Los soldados.
- Una clase trabajadora, y.
- Los agricultores.
No se ven sabios, ni mercaderes.

La educación,  comprende cuatro barrios dedicados a los niños, a los adolescentes, a los hombres maduros y  a los ancianos; cada categoría consta de 12 jefes. Los hombres de más de 50 años y los ancianos que disfrutan de mejor fama, se escogen como Maestros e Inspectores para instruir a los niños y los hombres de 25 a 50 años forma a  los adolescentes. en ejercicios militares.

La educación familiar: El recién nacido recibe su horóscopo y es consagrado a Mitra. Su madre se encarga del cuidado, le enseña a decir la verdad,  el pudor y el amor a los parientes.


La Educación Básica. A los 7 años años el niño es colocado en un Internado Oficial, con maestros que han de empezar su educación militar.
A los 15 años, viene a ser propiedad del Estado, y tiene como misión: guardar los edificios públicos, acompaña al rey. Debe acostumbrarse al cansancio y es comedido; se ejercita en la cacería, el tiro del arquero y la equitación.
El hombre de 25 a 50 años, es un soldado.
Los hombres de más de cincuenta años, son Maestros e Inspectores de la Juventud, enseñaban a través de la palabra y por medio del canto, las hazañas de los dioses y las proezas de los grandes hombres.

Jenofonte, escribe "La Ciropedia", novela pedagógica, que traslada a Persia los usos de la antigua Esparta socialista y militarista.
Herodoto, dice; que el Persa enseña a su hijo a montar a caballo, tirar el arco y a decir la verdad.
Según fragmentos del Zend Avesta, existió sacerdotes muy venerados que atendía a la enseñanza, el conocimiento del dogma, trasmitiéndose a todas las castas, utilizando el método catequístico (que es el camino y guía para llegar muy lejos) y  unos procedimientos mnemónicos.

Educación de los Caldeos, Asirios y Babilonios.

Estos tres pueblos, Caldeos, Asirios y Babilonios; se desarrollaron en el Asia Menor.

Los Asirios, ocupaban  la parte superior de la cuenca del río Tigris y del Eufrates.
Los Babilonios, la parte inferior.
Los Caldeos,  formaban parte de la Babilonia y ocupaban una llanura rica y fértil. Fueron dominados por los Babilonios pero les impusieron su civilización.

Los Asirios y Babilonios eran semitas.
El Caldeo era turané o nómada del Asia Central.

Los ladrillos de greda encontrados tratan asuntos de: Mitología, historia, geografía, estadística, historia natural, astronomía,aritmética, arquitectura y gramática.

Las diversas ramas del saber van señalados por el color de los ladrillos. negro, gris, azul, morado, rojo, etc.

Educación Familiar de los Asirios: Diodoro de Sicilia dijo que los padres trasmiten su sabiduría de una generación a otra; el niño  recibe la educación de su padre, la enseñanza es extensa y se acoge con atención y confianza. Todo niño crece en los estudios y alcanzan a desarrollar grandes habilidades por la aplicación y el largo tiempo de estudios.

Educación Elemental de los Asirios y Babilonios: Por el brillo de sus civilizaciones y la importancia de sus bibliotecas, que legaron todos los conocimientos humanos, como el descubrimiento de manuales de historia, las tablas de multiplicación (que aplican el sistema decimal)  hacen suponer que debieron tener escuelas.
Los Caldeos, muy posiblemente tuvieron a los magos como sus primeros instructores, los templos sus centros de la actividad intelectual. Ellos desaparecieron como raza pero legaron a sus vencedores una civilización muy adelantada. Su idioma era el único admitido en la ceremonias del culto.
Su escritura fue la cuneiforme, inventada por los caldeos.
En una cien tablillas encontradas de barro cocido se ha hallado un vocabulario, que presentan en tres columnas:
- La escritura asiria de la voz caldea.
- La voz caldea en antigua escritura.
- La interpretación asiria.

Educación Superior: La Astrología tuvo numerosos cultivadores, existen informes presentados al rey sobre el resultado de sus observaciones.
El Código de Hammourabi, encierra celebres ordenanzas.
La medicina quedó muy atrasada, se atribuían todas las enfermedades al influjo de espíritus malos.

La Educación en el antiguo Egipto.

La religión inicialmente tenía como base a la trinidad, cuya idea era en uno solo Dios, pero años más tarde se transformo en zoolatría (adoración a animales: como a gatos, bueyes, etc.)
Los Egipcios creyeron en la inmortalidad del alma, pues después de la muerte, el alma se presentaba al Tribunal de Osiris para un interrogatorio minucioso de las acciones buenas o malas.
La literatura sagrada de los Egipcios consta de 42 libros que se le atribuyen a Thot y que a continuación se nombra:
- El libro de los himnos o libro de los muertos. Es un código moral práctico.
- La Vía Regia: De carácter moral, era llevada en las procesiones.
   Estos dos libros primeros libros era de conocimiento del pueblo y se usaba para el culto.
- La Astrología, constaba de cuatro libros, solo los sabios lo conocían, servía para trazar el horóscopo   o el destino del ser humano por la posición de los astros en el momento de su nacimiento.
- La ciencia del escriba del templo, estaba formada por 10 libros, distribuida de la siguiente manera:
  a. La ciencia de los jeroglíficos.
  b. La descripción del mundo (sol, luna, planetas).
  c. La descripción de la tierra y la agrimensura.
  d. La ciencia del dibujo y ornato de los libros.
- Diez libros son de contenido litúrgico y forman la ciencia del Ceremonial.
- Diez libros encierran la ciencia del Sumo Sacerdote (Teología  y jurisprudencia).
- Los Seis libros últimos, se refieren:
   a. A las cualidades de los cuerpos.
   b. A las enfermedades.
   c. A los instrumentos.
   d. A las medicinas.
   e. Al cuidado de los ojos.
   f. Al sexo femenino.

Thot entrego a todos los egipcios los siguientes dones o bienes culturales:
1. La lengua,
2. La escritura.
3. El culto a los dioses.
4. El conocimiento de las estrellas.
5. La música.
6. La higiene.

Se distinguía tres tipos de escritura:
- La jeroglífica, que constaba de 650 signos.
- la hierática, era la simplificación de la anterior.
- La demótica, constaba de 350 signos y se usaban en las cartas.

Las clases sociales fueron tres:
- La sacerdotal, que tenía una jerarquía completa.
- La guerrera y
- El pueblo, con varias corporaciones.

Educación Familiar: El niño vivía con sus padres, no solía llevar calzado, ni vestido, por lo común, y hasta los cuatro años se dedicaba a jugar. Se alimentaba de mijo o médula de papiro asada. A los 7 años concurría a la escuela. Todos aprendían a leer y escribir.

Educación Básica: Los niños asistían a la casa de instrucción, aprendían: lectura, escritura, religión y los rudimentos de la ciencia, sobre todo cálculo. Al iniciarse escribían en tablillas cubiertas con una leve capa de estuco blanco o rojo; más tarde se les proporcionaba, papiro y tinta formada con negro de humo, goma y cañas recortadas.
La natación y la gimnasia se enseñaban para desarrollar el cuerpo. Thot es considerado en Egipto como inventor de la palestra, de la euritmia y de la adecuada cultura corporal.
Las grandes ciudades enseñaban la escritura hierática y demótica, dibujo, contabilidad, redacción y geometría practica.
La disciplina era dura, el dominio riguroso  de un Maestro, constituía una severa tutela mental. La enseñanza rutinaria. El trabajo de memoria excluía la manifestación del ingenio.
El cálculo y la geometría se difundió entre el pueblo egipcio y tenían una finalidad práctica; lo vemos aplicado al comercio, a la arquitectura, a la administración; por ejemplo en el levantamiento de planos de campos y tierras para catastro y estadística.
En la enseñanza de la numeración se apelaba a la intuición. Los números 1, 10, 100, 1000 tenían señas que se repetían para forman una cantidad.
La enseñanza de la música se vinculaba con la astronomía, a cada sonido de la escala musical, presidía un planeta. La tónica quinta y octava, correspondían a las estaciones. La música estaba vinculada con el culto.
La astronomía y astrología aparecen como ciencias del escriba del templo y del autor del horóscopo.

Educación Superior: Estuvo a cargo de los sacerdotes de los grandes templos y en las bibliotecas y archivos de los santuarios y tuvieron un carácter técnico y profesional. Se estudiaba con la objetivo principal de redactar actas legales o comerciales.
Para tener derecho a una educación superior, previamente tenía que dar un examen, quienes aprobaban elegían entre los sabios, a su maestro, para que se haga cargo de su educación y con quien quedaba unido toda la vida.
Pudiéndose decir que hubo un comienzo de especialización:
a. El escriba. estudiaba las tres clases de escritura, la contabilidad, el dibujo, la religión. Obteniendose el título de escriba mediante un examen.
b. El arquitecto o ingeniero, se especializaba en la geometría, la mecánica, la hidráulica y la astronomía.
c. El médico, estudiaba terapéutica, embalsamamiento de fama universal.
d. El soldado, unía a una instrucción elemental, los conocimientos propios de su profesión.
e. El sacerdote, estudiaba todas las ciencias, principalmente las religiosas.
El saber enciclopédico se reservaba para la categoría superior, pues tenían que aprender de memoria los libros de Thot.
Las familias pudientes así como los descendientes de familiares reales vivían como pensionistas del templo en edificio particulares. La enseñanza se daba en los patios de los edificios, que carecían de cubierta y estaban embaldosados o alfombrados.
El personal docente formaban parte de los  sacerdotes del templo de Seti, que comprendían mas de 800 sacerdotes, divididos en cinco clases y dirigidos por tres profetas.
Los estudiantes que terminaban la carrera podían seguir morando en el templo para dedicarse a la investigación.

Pensamiento:
"Da a tu corazón a la ciencia y amala como a tu madre, porque nada hay más precioso que la instrucción. Sólo el hombre instruido se gobierna a sí mismo" (Anónimo)

Educación en la Antigua India.

La religión desempeño un papel muy importante en la educación en la India en la antigüedad. El brahmanismo, nos enseña que en el principio ha existido un Dios dormido "Brahm", y sus despertar fue la señal de la creación y de la producción de los fenómenos. De su seno salieron: Brahma, Vishnu y Siva, quienes forman la Trinidad India.

La base de la educación en la India, es la literatura sagrada, llamada "VEDA". Estos libros consta esencialmente de himnos, oraciones, fórmulas y máximas que se refieren al servicio de Dios y al ofrecimiento de sacrificios. Se puede distinguir:
1. El Rigveda: Es una colección de invocaciones a los Dioses.
2. El Samaveda: Son oraciones para el ofrecimiento de sacrificios.
3. Jadschurveda: Son las fórmulas de consagración.
4. Atahawaveda: Es el libro del culto, principalmente en lo que atañe al fuego.

Las explicaciones de los Vedas, son 4:
- La Aimológica o sentido primitivo de la palabra.
- La Mítica, que explica por medio de cuentos y relatos.
- La Liturgica, que trata del ritual de sacrificios.
- La Intima, que desentraña los motivos y expone el conjunto.

La enciclopedia India esta constituído  de diez disciplinas:
1.   La fonética: Ciencia de los sonidos.
2.   La gramática: Que trata de la estructura de las palabras.
3.   El ceremonial: Que versa sobre el ejercicio del culto.
4.   La exegesis: Que interpreta las palabras.
5.   La métrica: Que trata de la estructura del verso.
6.   La astronomía: Que fija el tiempo de los sacrificios.
7.   La jurisprudencia: Ciencia de las Leyes.
8.   La leyenda o puruna: Explica con una comparación.
9.   La lógica. Arte de la demostración: Experiencia, raciocinio y autoridad de libros sagrados.
10. La dogmática: Exposición de la verdad.

La educación de la gramática: No se limitaba a saber leer y escribir, era preciso analizar los elementos del lenguaje para poder dirigirse a los dioses, es importantes señalar que los brahmanes tributaron a la lengua honores divinos y le dirigieron himnos, por lo que requería una pronunciación correcta. Panini, en tiempos de Alejandro Magno, recogió la  tradición fonética, en una obra que consta de 8 libros y de 4000 reglas.

La educación de las Matemáticas: La astrología y las ciencias matemáticas, estaban relacionadas con la teología. Los principios de Algebra India se hallan en un Manual de métrica Védica. y las primeras nociones de geometría aparece en un escrito relativo al Ritual.
En la India fue inventado el sistema de numeración y el ajedrez.

La Educación Familiar: La educación se limita a algunas prácticas de la piedad y el aprendizaje de un oficio. Todo se aprende empíricamente y el destino de cada niño se fija desde su nacimiento. De pequeño el niño goza del cariño de sus padres y les profesa un tierno amor.

La Educación Elemental:  La casta de los brahmanes, marcan la cultura y la instrucción, pues otorgan una participación de ella a los guerreros y artesanos que forman la raza aria. Para el hijo de bradman, se inicia a los 8 años, donde el joven era introducido en la comunidad religiosa. A los 11 años se inicia para el de guerrero y para artesano a los 12 años.
La mujer no recibe instrucción alguna.
La casta de los sudras esta excluída de todo tipo de educación.
En cuanto a los parias o impuros no se admite ningún trato con ellos.
El brahman es quien comunica la enseñanza, los estudiantes viven generalmente en sus casas y son juntamente sirvientes, aprendices y escolares.
El programa es de carácter religioso, donde se observa:
- Los tres pecados del cuerpo: Homicidio, robo, impureza.
- Los cuatro pecados de la lengua: Mentira, calumnia, injurias, conversaciones ociosas.
- Los tres pecados del espíritu: Codicia, malicia, escepticismo.
Los peligros que se deben evitar:
- El licor embriagador.
- El juego.
- La pereza.
- La compañía de los malos.
- Los lugares públicos de diversión.
La forma de la enseñanza es individual, solemne y tradicional.
La disciplina es suave, es incumbencia del estudiante llevar asiento al maestro.
La lección tiene su ritual, empezando y finalizando cuando el estudiante abraza los pies del Maestro.
El aprendizaje de la lectura: consistía  en que los estudiantes aprenden de memoria y la repiten en forma uniforma, sin que haya contracción en la voz y con luna leve separación de los términos que entran en la palabra compuesta.
El aprendizaje de la escritura: consistía en  aprender los caracteres, para lo cual el estudiante trazaba en la arena con su dedos o un bastón, para luego grabarlos con una punta de fierro, en hojas de palmera, para finalmente escribirlos con tinta en hojas de plátano.
El aprendizaje de la aritmética: consistía en el estudio de las tablas para luego entrar al de las cuatro operaciones.

La Educación Superior: Estaba reservado para los brahmanes, pero conforme iban desarrollándose las ciudades se fundaron escuelas de literatura, derecho, astrología, astronomía y medicina. La mayor parte de los estudiantes dejan a su maestro a los 20 años, pero algunos se quedan con él para toda la vida.

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Educación de los Pueblos Primitivos.

Los pueblo primitivos como todos sabemos no contaban con escuelas, ni programas, ni rutas de aprendizajes. Toda la educación se reduce a imitar la forma como cazaba, pescaba, entre otros; los miembros de su comunidad, para satisfacer sus necesidades básicas, como alimentarse y vestirse.

Los padres cuando sus hijos son pequeños es posible que dejaban plena libertad para realizar todo tipo de juegos, quienes imitaban todo tipo de actividades de los adultos, preparándoles para la vida, estos juegos les permitía desarrollar sus instintos, su observación, imaginación,  la capacidad de poder identificar los peligros a que se pudieran enfrentar en un futuro muy lejano; es decir los sentidos (la vista, el oído y el olfato) se desarrollan hasta permitirlos identificar por ejemplo a través del oído el ruido más sensible, reconocer por el olfato el animal que se acerca.

El aspecto intelectual se desarrolla se puede decir de una manera práctica, los padres le enseñan a cazar, a pescar, aprende a  buscar raíces comestibles, a matar animales, a identificar las huellas y reconocerlos por el más leve indicio, así mismo aprende a preparar sus herramientas, haciéndole idóneo para atender sus necesidades, las de su familia y comunidad.

Todo la educación se basa en la observación de la naturaleza y prestan atención a su instinto. Aprenden de su comunidad: 

- El culto a los muertos.

- La obediencia a sus líderes, etc.

Prácticas que van mezclando con supersticiones y prácticas mágicas, por el temor o miedo que la fuerza destructiva de la naturaleza les demuestra.